Page 129 - คู่มือการถ่ายทอดองค์ความรู้ของครูภูมิปัญญาท้องถิ่น อำเภอบางกล่ำ จังหวัดสงขลา

1. Mencari infomasi guru interlektual

2. Perhubungan
3. Membuat panduan sebaran inti ilmu bagi guru interlektual 3 bahasa
4. Penerimaan mengajak budak pemuda dan orang yang minat semua memasuki krusus
5. Mengerja latih kursus menyebar inti ilmu dari guru interlektual

6. Penilaian perhati dari majlis kebudayaan wilayah
7. Mengerja kegiatan jalan kebudayaan-kedai interlektual tempatan dan mengerja panduan
sebaran inti ilmu guru interlektual menjadi kegiatan yang sangat penting kerana simpanan inti ilmu dari guru.
Interlektual untuk mengambil pergi menyebar kepada orang lain mesti ada risalah bercampuradalah menjadi

informasi dengan orang yang akan menerima menyebar dan dapat mengambil menyebar kepada orang lain
yang dapat tahu. Maka majlis kebudayaan wilayah Songhla dapat menyerah kerja tersebut kepada
cendikiawan kebudayaan orang mengerja di daerah dan sebagai-bagai wilayah Songkhla. Semuanya 16
daerah di campur dengan jawatan kuasa rancangan budaya siam berhubungan silaturahim dengan kampung.

Perinkat munkin mejalankan membuat panduan inti ilmu yang punya dan guru interlektual tempatan.
Tujuan.
1. Untuk menjadi infomasi bagi yang memasuk meyebar inti ilmu dara guru interlektual
tern pa tan.

2. Untuk keluarkan ilmu bagi orang biasa dapat dan kuasa,
3. Untuk menjadi urusan meyebar inti ilmu interlektual tempatan yang lain-lain.

G) \9) d. ~tion"l'lrhu"Dlilo.JR•mu31100"3-0iiil'l11\Piooi'iu
ii11nDU11n1ch O,,n5aaoaa1