Page 149 - คู่มือการถ่ายทอดองค์ความรู้ของครูภูมิปัญญาท้องถิ่น อำเภอบางกล่ำ จังหวัดสงขลา

Hal3

Penakal dan bentuk

Jalan pikiran

I. Penakal wayang kulit ada berbeza anak sambung wayang kulit ada kegunaan ilmu yang
khas di kena tahu
2. Bab wayang kulit setiap jenis ada berbeza anak sambung wayang kulit kena ada ilmu yang
kena tahu

Tujuan
1. Untuk pelajar bolih beritahu nama penakal wayang kulit yang guan melankapi penujukan
wayang kulit

2. Untuk pelajar kenal secara bentuk penakal wayang kulit setiap bentuk untuk menjadi faedah
dalam pertujukan

Isikandungan

I. Penakal wayang kulit
2. Bentuk penakal wayang kulit

Penakal wayang kulit dan bentuk

Penakal wayang kulit menjadi satu bentuk yang khas dan menjadi satu cara yang tidak bolih
putus Dan kerana petunjukan wayang kulit itu bentuk nakal itu menjadi jati diri atau cahaya bagi pemimpin
dan bina kesukaan bagi penglihat dan mecera pula iaitu bab nakal dan pemimpin seorang mana dapat bolih

bina penakal wayang kulit menjadi pemipin yang kemahiran dan najah dalam bekerja itu
Dalam secara menujukan itu bagai yang lain petunjuk itu yang terang penglihat menjadi Pra aek
Nang aek tetapi bagiwayang kulit bentuk petunju itu duk ke dalam pikiran bagi orang lihat yang selama-lama
Dan selain itu juga bahasa selatan yang di pecaya kata penakal itu di bina dan menurut bentuk

dari kedudukan orang yang ber ada nyawa sunguh
Dan satu perkara lagi itu yang buat orang melihat itu ada perasa suka dalam hal iaitu penakal
wayang kulit menjadi penujuk "diri" maknanya Satu betuk penakal di bolih main bayak ha! yang guna nama
dulu selain itu penakal wayang kulit menjadi pabsikdomean juga Pemimpin setiap kumpulan dapat ambil

bentuk nakal pergi main dan bolih nampak teang nunui ada cukup bab wayang kulit tiap kumpulan

~iion,,rhmtORO\lftlimaii'llD\lf13{!MU'\IC\P'10.iriu G) d Q)
D1UUHntlmh iioldoaiNNll