Page 19 - รายงานประจําปี ๒๕๕๖-๕๘ ผลการดําเนินงานด้านการวิจัยและบัณฑิตศึกษา สำนักวิจัยและพัฒนา

18

ชื่อโครงการ กลุมเปาหมาย วัตถุประสงค วันที่จัดกิจกรรม จํานวน ผลประเมิน
ผูเขารวม (รอยละ)
ในผลงาน
3. พื่อใหนักวิจัยทราบหลักเกณฑ
เ
ในการคัดเลือกสํานักพิมพหรือ
วารสารที่ใชในการนําเสนอ
ผลงาน อยางถูกตอง
9. ประชุมเชิงปฏิบัติการ อาจารย/นักวิจัย นักวิจัยของมหาวิทยาลัยในทุก ครั้งที่ 1 ครั้งที่ 1
“เขียนอยางไร...ใหไดตีพิมพ รุนใหม จําแนก สาขาไดรับความรู และสามารถ วันที่ 12 ธ.ค. 57 127 คน
(ISI, SCOPUS)” แบงเปน 4 ตามกลุมสาขา จัดทําตนฉบับบทความวิจัยที่ ครั้งที่ 2 ครั้งที่ 2
ครั้ง สามารถสงไปตีพิมพในวารสาร วันที่ 13 ก.พ. 58 16 คน
ครั้งที่ 1 จัดบรรยายใหความร ู ระดับนานาชาติ (ISI, SCOPUS) ได ครั้งที่ 3 ครั้งที่ 3
เกี่ยวกับการเขียนตนฉบับ มากขึ้น วันที่ 15 พ.ค. 58 10 คน
บทความเพื่อตีพิมพในวารสาร ครั้งที่ 4 ครั้งที่ 4
ครั้งที่ 2 ประชุมเชิงปฏิบัติการ วันที่ 21 ก.ค. 58 8 คน
การเขียน Introduction,
Method
ครั้งที่ 3 ประชุมเชิงปฏิบัติการ
การเขียน result, discussion
ครั้งที่ 4 ประชุมเชิงปฏิบัติการ
การเขียน conclusion,
abstract
เ
10. ประชุมเชิงปฏิบัติการ นักวิจัยที่จบ 1. พื่อกระตุนใหนักวิจัยตระหนัก 9 ม.ค. 57 70 คน
ื
“เขียนอยางไร...ใหไดรับทุน ปริญญาเอกหรอ ถึงความสําคัญของการวิจัยและ
อาจารยใหม สกว.”แบงเปน 4 เทียบเทามาแลว รับรูประโยชนที่จะไดจากการ
ครั้ง ไมเกิน 5 ป  เสนอหัวขอและโครงการวิจัยที่ดี
ครั้งที่1 เสวนาเพื่อใหความรูใน มีประสิทธิภาพ เพื่อมีโอกาส
เรื่องการเขียนขอเสนอ ขอรับทุนสนับสนุนการวิจัยจาก
โครงการวิจัย แหลงทุน และสามารถพัฒนา
ครั้งที่ 2 ประชุมเชิงปฏิบัติการ งานวิจัยที่ตนถนัดไดอยางเต็มที่
เ
ั
เพื่อเขียนขอเสนอโครงการวิจัย 2. พื่อพัฒนานักวิจัยใหเปนนักวิจย
:ชื่อเรื่องความสําคัญ มืออาชีพ
เ
วัตถุประสงค 3. พื่อใหเกิดการทํางานวิจัยที่มี
ครั้งที่ 3 ประชุมเชิงปฏิบัติการ ทิศทางสอดคลองกับความ
เพื่อเขียนขอเสนอโครงการวิจัย ตองการของมหาวิทยาลัย อันจะ
: review วิธีวิจัย นําไปสูงานวิจัยที่มีการบูรณาการ
ครั้งที่ 4 ประชุมเชิงปฏิบัติการ ระหวางสาขาวิชาตางๆ และ
เพื่อเขียนขอเสนอโครงการวิจัย เปาหมายที่ชัดเจนตอไป
:งบประมาณการวิจัย สิ่งที่คาด
วาจะไดรับ